二期发展规划

发布时间：2012-08-12 11:43

 “II期”发展思路与规划

一、发展定位与建设目标

       生物科学是一门实验性学科, 技术进步，理论创新，乃至学科发展都无不与实践或设计缜密的实验验证息息相关，实验教学是培养学生理论联系实际，提高学生实践能力和创新能力的重要环节。加强实验教学是提高教学质量的重要保证。为此，中心实验教学的任务是：对学生进行系统的现代生物科学实验方法和技能的训练，促进学生知识、技能、素质协调发展，使学生掌握科学实验技术和科学思维方式，并通过实验培养学生理论联系实际的作 风、严谨的科学态度和发现问题、分析问题、解决问题的创新能力。

       中心依托生命科学院学科与人才资源优势，结合现代生物学科发展水平和国家与地方经济建设的现实需求，以培养学生综合素质和创新能力协调发展为目标，进一步丰富“3+2+x”多层次化、多元模块化的创新实验教学体系，构建校内外开放、资源共享的综合实验教学平台。把中心建设成为具有国内一流实验教学体系和内容、一流师资队伍、一流实验条件、一流管理、一流教学成果、有区域特色的国家级实验教学示范中心，对其他高校，特别是西部高校的生物学实验教学发挥更大的辐射和示范作用。

二、建设思路

        在巩固“十一五”建设成果的基础上，针对目前还存在的一些不足，基于“宽口径、厚基础”的专业培养目标和确保本科学生“知识、能力、素质”全面协调发展的要求，进一步深化教学改革。工作重点放在提高实验教学质量上，包括更新实验内容，提高实验水平，切实使学生受到良好基本技能和综合素质的训练。为此，我们首先从队伍建设入手，调动教师及实验技术人员的工作积极性和创造性，优化知识和年龄结构，提高整体水平；其次，是调整实验教学内容，强化教学内容特色，增加发育生物学及新的专业实验技术，特别是开发综合设计实验与创新实验；三是力争国家及有关单位加大投入，进一步改善实验教学设备条件，营造优良的软硬件环境。

三、预期建设成效

1. 进一步加强师资队伍建设。一方面加强在职人员的培训，鼓励现有实验教师积极上进，定期开展业务交流学习活动，使其专业水平不断提升，实验指导能力不断增强。另一方面，将积极引进3-5名硕士以上的青年教师充实实验技术员队伍。同时，进一步研究有关激励科研与实验教学融合的新政策，鼓励理论课教师进入实验室，并引进高学历、高素质、高级别项目人才，以充实稳定师资队伍，使其具有更强的专业素质及创新意识、更先进的实验教育方法，以提升中心整体的实验教学水平和实验教学质量。最终建成一支知识年龄结构合理、爱岗敬业、教学效果好、有朝气、有较高专业水平的实验教学队伍。到“十二五”项目完成时，实验技术人员平均年龄降到40岁左右，硕士学位以上人员的比例达到50%以上。实验教师基本上都具有博士学位。

2. 专业实验室建设进一步加强。将重点投资专业实验室，生均实验室面积和设备台套数均显著增加。完善设备配置和各项安全设施，为高年级本科生提供创新性实验活动的场所。

3. 建立和完善发育生物学实验室，为本科生开设发育生物学和发育遗传学实验。

4. 开发综合设计和创新性实验20个以上，实验内容的整合更新达到40%以上。并编写和更新实验教材5种以上。

5. 中心网站和实验室网络建设取得进一步发展，充分实现实验室的信息化管理，使网上教学资源更加丰富。继续加大投入，实验教学中心将进一步加强各实验课的多媒体辅助教学和网络平台的建设，制作更多的电子课件，丰富中心网站内容，网络资源在目前基础上有1-2倍的增长。为学生通过网络预习、复习相关实验内容、讨论、提问及提交报告提供更多方便。同时以网站作为平台，加强中心的宣传，发挥辐射示范作用。此外，建立中心局域网，连接所有实验室和主要大型设备，以便实验资源共享，充分发挥优势实验资源的作用，并实现实验室的信息化管理。

6. 完善其他安全设施及辅助系统

实验室的安全设施及辅助系统设备有待进一步完善。在新校区已有门禁系统外，应在专业实验室增设新的多媒体和门禁系统以便实验室在无人值守的情况下全天候对学生开放。还要进一步完善生物安全方面的辅助设施等。

7. 加强辐射示范作用

（1）积极参加国内高校实验教学与管理方面的交流，采取走出去、请进来的办法，让其他学校了解我们，同时也不断学习兄弟高校的优点，改进我们的工作，使我中心的示范价值更加突出。

（2）利用现代媒体，充分展示我中心，凸现我中心的优质实验资源和管理。特别是要办好中心的网站，使之成为对外交流的窗口。

（3）为兄弟高校的实验教师、技术人员和管理人员参观访问和培训提供便利条件。计划在2015年以前，单独或联合举办2-3次全国性的实验师资培训班。

（4）实验教学资源面向校内外开放，积极开展多种形式的联合办学和委托办学等，使更多的校外和本校非生物类学生及校外学生也能享受到国家级示范中心的优质实验教学服务。

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