第一部分 年度报告
一、人才培养工作和成效
（一）人才培养基本情况
示范中心以培养具有家国情怀与科学精神的“创新型生物学一流本科人才”为目标，践行实践育人理念，构建了基础-综合-创新的多层次、进阶式实践教学体系，形成了新时代高质量生物学拔尖创新人才实践育人新生态，并在教学内容与方法、队伍建设、平台保障等方面不断加强内涵建设，持续发挥示范引领作用。
2024年中心共开出实验课程25门，开设实验项目246个（其中综合性实验135个，创新创业实践项目66个），完成教学工作量185884人学时，覆盖了全校17个大类、99个专业共计3859人次。年度新增实验项目13个，实验项目资源总数达320个。
（二）人才培养成效评价等
中心积极组织与支持学生参加国内外学科竞赛，在竞赛过程中全面培养和提高学生的综合科研能力。2024年，本科生承担“国创计划”项目35项（国家级3项，省级12项），发表论文8篇（SCI 6篇），获省部级以上学科竞赛奖项45项（国际级3项、国家级16项），获奖达222人次。
二、人才队伍建设
（一）队伍建设基本情况
2024年中心引进2人、退休1人、离职1人，现有固定人员71人。其中实验技术人员12人，高级职称人员60人，博士62人，博导16人。人员平均年龄为47岁。实验教学队伍结构更为合理，且年轻化。
（二）队伍建设的举措与取得的成绩等
1. 坚持多种渠道、多种方式保障和促进实践师资队伍建设
通过创新考核机制，推出教学工作量或标志性教学成果抵扣科研工作量的系列规则，激励教师投入教学工作。2024年支持4名实验技术人员参加了教师职业技能（岗前）培训，同时支持教师参加国内会议学术交流和培训25次，做大会报告5次。
2. 实践教学团队成果丰硕
2024年团队发表教研教改论文7篇；发表SCI论文123篇，授权专利21项；获各类教学奖励27项。
三、教学改革与科学研究
（一）教学改革立项、进展、完成等情况
中心紧跟学科发展，不断将新的科研成果、技术方法和教学理念引进到实验教学过程中。2024年在研（含新获批）各级教学改革项目共32项，其中省部级以上项目10项；研发并推广创新实验项目13项。
（二）科学研究等情况
2024年承担省部级及以上项目20项，年度到账经费634.51万元；发表SCI论文123篇，授权专利21项。
四、信息化建设、开放运行和示范辐射
（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况
1. 强化信息化管理平台建设
中心网站设置专人负责管理，保证了网站的及时更新和正常维护，年度访问人数超3万人次；生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心共享平台支持了14门实验课程41788人学时的教学任务；中心微信公众号持续发挥中心宣传展示作用，年度发布推文10篇，点击阅读次数超过5800次。
2. 中心教师信息化能力显著提升
在人工智能赋能教育教学大背景下，中心教师积极提升信息化能力，成效显著。2024年，中心教师获批了教育部高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目1项，四川大学基于知识图谱的AI课程建设立项3项；先后获得了全国仿真创新应用大赛二等奖2项，四川省虚拟仿真创新大赛一等奖1项，四川省教师信息素养提升实践活动常规项目一等奖1项。
（二）开放运行、安全运行等情况
1．依托完善的开放机制和信息化管理平台，进一步提高实验室开放程度
中心实验室实行全方位开放。2024年共承接“国创计划”项目35项，iGEM团队训练41人，以及参与其他创新实验项目52项共计186人次。
2． 强化实验室安全准入、安全教育培训和条件保障，持续提升实验室安全管理水平
利用“生物类实验室安全准入实践训练虚拟仿真实验”，全面实行学生实验室安全准入制度，同时中心教师参加了高校实验室安全管理研讨会等安全培训，落实全员安全教育培训；中心配备了门禁系统和实验室全覆盖监控系统，保障了全年无安全事故发生。
5月，在学校召开的实验室安全环保暨大型仪器设备开放共享工作会上，中心获评为“四川大学2022-2023年度实验室建设与管理工作先进集体”，中心教师获得“实验室建设与管理先进工作者”荣誉。
3. 持续推进大型仪器设备资源共享服务
中心大型仪器设备持续对校内外开放使用，7台单价40万元以上设备均纳入开放共享，2024年使用机时达到6727.93小时。
（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况
1. 积极承办和参与教学相关会议，有效发挥示范引领作用
先后协办了2024川渝地区高校生物科学专业建设研讨会等会议。同时，中心教师积极参加各类交流活动，应邀做专题报告5次，分享在生物学实践教学理念与体系的改革、创新性人才培养等方面的经验，充分发挥了引领示范作用。
2. 持续承办/协办多项学科赛事，示范辐射作用进一步提升
7月，中心协办了第九届全国大学生生命科学竞赛（科学探究类）四川赛区决赛，共有来自全省24所高校的104支团队参加了比赛。同月，参与协办了该项赛事创新创业赛道的全国决赛。学院和中心在省内外高校中的示范辐射效应持续扩大。
继续承办了2024年四川大学微生物应用设计大赛，参赛人数达183人。
3. 其它交流合作与示范辐射
中心接待了内蒙古赤峰学院等6所高校或机构的参观交流；开展科普活动17次，参加人数达4811人。其中，与四川大学博物馆等机构联合推出的“保护野生动植物 你我共参与”科普进校园活动，共惠及到了成都市6所中小学，为3770多名同学带来了一场别开生面的科普盛宴。
五、示范中心大事记
（一）2024年5-10月，中心教师获批2024年省级实验教学和教学实验室建设研究项目1项、省级普通本科高校创新性实验项目1项，基于知识图谱的AI课程建设立项等校级教学改革项目10项。
（二）2024年7月，中心主任林宏辉教授在2024年高等学校国家级实验教学示范中心联席会生物与食品学科组研讨会中作大会报告。
（三）2024年7月，在第九届全国大学生生命科学竞赛科学探究赛道和创新创业赛道中分别获得全国一等奖3项和一等奖2项。
（四）2024年8月，教育部生物学课程野外实习虚拟教研室在我院设置分教研室，中心教师参加了教研室第三届骨干教师培训会暨教学研讨会。
（五）2024年11月，iGEM社团获得2024年国际遗传工程机器设计大赛金奖，并获得最佳植物合成生物学奖和最佳基础性进展项目提名。
（六）2024年12月，中心教学指导委员会工作会议以线上线下相结合的形式顺利召开。
六、示范中心存在的主要问题
1． 在人工智能赋能教育教学大背景下，需结合新的人才培养方案，充分利用人工智能和智慧实验室等软硬件工具，进一步强化实验课程内涵建设，促进创新型生物学一流本科人才的自主高质量培养。
2． 需进一步加强实验教学团队的能力提升培训，通过建立课程建设与教学梯队、常态化“请进来、走出去”机制等方式加强人员培养力度，为持续提高实验教学质量提供保证。
3． 需进一步增加投入，提升软硬件配置，以适应新的实验教学内容和教学手段的创新改革。
七、所在学校与学校上级主管部门的支持
1． 学校实验室及设备管理处积极组织，悉心指导，支持中心顺利完成2025年“修购计划”项目的申报工作，为中心的高质量实验教学改革和安全运行管理提供了有力保障。
2. 学校及生命科学学院全面全心支持中心的建设、运行以及安全管理工作，2024年中心建设和运行总计投入192.28万元人民币。
3. 学校和学院通过督导组随堂听课、课堂及时评教等多种方式，帮助老师及时了解学生学习反馈，促进了中心实验教学质量的提升。
八、下一年发展思路
1. 加强实验教学改革，充分利用人工智能和智慧实验室等软硬件工具，打造符合新时代背景优质的实验课程。
2. 加强实验室开放力度，积极推进本科生科创训练，提高学生创新实践能力。
3. 加强实践教学团队的能力提升培训，不断引进先进教学理念和技术，强化实践类课程内涵建设，提高生物学科人才培养质量。
