《生物化学实验》教学大纲
发布时间:2018-07-17 15:16
课程名称:生物化学实验
英文名称:Biochemistry Experiments
课程代码:204174020
课程类别:实践课
学时:48学分:2
生物化学实验是生命科学学院基础实践课,面向全院本科生。本实验课程包括了糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶、维生素及代谢的基本内容,包含了制备、分析和鉴定技术(如滴定、比色、电泳等)。既包含了加强学生基本实验方法和技能训练的基础实验,又引进了一些新的生化实验技术。紧密联系生物化学理论课的有关基本知识,培养学生灵活运用知识的能力,同时要求学生复习巩固有关的无机化学、有机化学的基本知识和实验操作方法。指导学生学会应用本实验课程学到的方法和技术。训练学生的实验操作能力,培养协作精神及严谨求实的科学态度,为进一步的学习打下坚实的基础。
进入本课程学习的学生必需严格遵守实验室规则,认真对待每一次实验。要求学生课前认真预习;学生在教师的指导下认真进行实验操作,按时完成实验内容,如实记录实验数据;按操作规程使用仪器,并进行使用登记;完成实验后由教师检查数据、仪器后方可离开;学生必须认真书写实验报告,数据完全,有分析和结果,按时交实验报告。鼓励学有余力的学生自行设计实验或参与实验教改,思想活跃,积极与老师交流意见。
序号 | 实验项目 | 内容简介 | 实验时数 | 备注 |
1 | 生物化学实验原理和方法 | 1、学习生物化学实验规则。 2、玻璃仪器的洗涤及常用玻璃仪器的正确使用方法。 3、常用仪器的原理及使用方法 4、常用试剂的性质。 | 5 | 必修 |
2 | 3,5-二硝基水杨酸法定量测定还原糖 | 1、3,5-二硝基水杨酸法测定还原糖的原理。 2、葡萄糖标准曲线的绘制。 3、样品中还原糖的测定。 4、实验结果的计算、分析。 | 5 | 必修 |
3 | 蛋白质含量的测定—Folin-酚法 | 1、 Folin-酚法测定蛋白质含量的原理; 2、甲、乙试剂的作用、干扰因素及配制。 3、相关的蛋白质含量测定方法: 凯氏定氮法、双缩脲法、紫外吸收法、考马斯亮蓝法。 4、标准曲线法的应用、作图及计算。 5、实验操作中的注意事项。 | 5 | 必修 |
4 | 蛋白质含量的测定—考马斯亮蓝结合法 | 1、学习掌握考马斯亮蓝G-250法测定蛋白质含量的原理和方法。 2、比较不同方法测定蛋白质含量的异同。 3、标准曲线法的应用、作图及计算。 4、实验操作及操作中的注意事项。 | 5 | 必修 |
5 | 聚丙烯酰胺凝胶电泳分离血清蛋白质 | 1、PAGE的原理、不连续系统的浓缩效应、分子筛效应、电荷效应。 2、影响凝胶聚合和电泳分辨率的因素。 3、PAGE的类型及应用、垂直板电泳的特点。 4、凝胶的配制、灌胶与聚合, 垂直板电泳槽的安装及使用方法。 5、电泳分离及剥胶操作注意事项。 6、蛋白质的染色方法。 | 5 | 必修 |
6 | 核酸的定量测定-定磷法 | 1、定磷法测定核酸含量的原理。 2、有机物的消化。 3、磷标准曲线的绘制。 4、总磷含量的测定。 5、无机磷含量的测定。 6、求有机磷A660 nm,计算核酸含量。 | 5 | 必修 |
7 | RNA的定量测定 | 1、RNA定量测定的原理。 2、RNA的标准曲线的制作。 3、样品中RNA的测定。 4、样品中RNA含量的计算。 | 3 | 必修 |
8 | 温度对酶促反应的影响 | 1、温度的改变对酶活性的影响。 2、测定酶的最适温度的实验设计。 3、脲酶的制备。 4、实验操作及注意事项。 5、实验结果记录与分析。 | 2.5 | 必修 |
9 | pH对酶促反应的影响 | 1、pH的改变对酶活性的影响。 2、测定酶的最适pH的实验设计。 3、唾液淀粉酶的制备。 4、实验操作及注意事项。 5、实验结果记录与分析。 | 2.5 | 必修 |
10 | 激活剂、抑制剂对酶的影响 | 1、理解激活剂,抑制剂对酶促反应的影响并进行实验设计。 2、检查试剂实验。 3、激活剂,抑制剂对淀粉酶的影响。 4、结果分析及实验操作中的注意事项。 | 2.5 | 必修 |
11 | 维生素C的定量测定 | 1、2、6一二氯酚靛酚法测定Vc的原理。 2、样品中Vc的提取。 3、用2、6一二氯酚靛酚滴定样品中Vc。 4、实验操作中的注意事项。 5、计算样品中Vc的含量。 | 2.5 | 必修 |
12 | 谷丙转氨酶活力的测定 | 1、转氨基作用及转氨酶的概念、转氨酶在机体代谢中的重要作用极其在临床诊断应用的意义、谷丙转氨酶活力测定的原理。 2、肝匀浆的制备。 3、标准曲线法测定酶活力的方法。 4、谷丙转氨酶活力的测定。 5、计算谷丙转氨酶活力。 6、影响酶活力测定的主要因素、实验操作中的注意事项。 | 5 | 必修 |
《生物化学实验讲义》,生命学院生物化学实验课程组,自编,2017
《生物化学实验》第5版,陈钧辉等编,科学出版社,2017
实验报告50%,平时实验操作表现50%
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备注:
1、各学院可根据参考格式,结合本学科课程的特点,另行规范教学大纲的格式,但本学院所开各门课程的教学大纲必须统一格式。
2、 每门本科课程都必须有教学大纲。教学大纲的内容要符合培养目标要求,服从课程体系结构及教学安排的整体需要。教学大纲由教研室组织有关教师编写,经学院或教研室认定后施行,并注意根据每轮教学的具体情况及时更新、修订大纲内容。教师在教学过程中原则上应当严格执行教学大纲。
3、 学院开出的各门本科课程的教学大纲均应上网(学院网页),并在上第一次课时就告诉学生,以便于学生查询。
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