我中心教师参加“高等学校国家级实验教学示范中心联席会西北、西南管理组第七届工作研讨会”

发布时间：2016-06-18 20:54

       6月17日参加了由电子科技大学主办的“高等学校国家级实验教学示范中心联席会西北、西南管理组第七届工作研讨会”。会上，听取了哈尔滨工业大学、吉林大学、西安建大学和重庆医科大学的各个国家级实验中心相关负责人的报告。 

       哈尔滨工业大学的吴教授的报告尤为吸引人，他以“全开放、自主学习的实验教学模式”为主题，介绍了哈工大电工电子实验教学中心的针对本科生的新型教学模式。其开放教学模式包括：教学计划内和教学计划外的开放。其中教学计划内的又包括：实验时间开放、实验空间开放、实验器材器件开放、实验内容开放、实验过程开放和数字化实验教学资源开放等。他讲到，实验室的开放是对实验类课程的必要的环节，但实验室开放也是有前提的：实验室硬件设备是基础，但软件即优化的教学体系也十分重要。电工电子实验教学中心从90年代末就开设建设，其中不断引进了新的实验设备，并且和一些国际知名公司建立了联合实验室，其意义在于学生上课用的都是实际工作中或国外实验室会真实用到的一些设备，所以毕业后无论学生进入工作岗位还是到国外实验室继续深造，都不会与实际脱节，而是手到擒来。再者，由于学校没有设立新校区的缘故，实验室空间有限的弊端显得尤为突出，但正是这个原因，使该中心的实验室得到了充分高效的利用。吴教授讲到，实验空间大固然是好事，但不能充分的利用也是一种浪费。所以他们开创了一种新型的教学模式，即自主学习模式。所谓自主学习的模式是先将各相关实验课程进行整合，然后建立一个可进行几门课程学习的综合实验室，在这个实验室学生可以同时进行多门课程实验，但老师都“退居二线”，课程内容的学习主要靠学生用中心网站资源进行自主学习，然后实行打卡制，并要达到规定的学时数。至于是大一同学还是大二同学、模电课程还是电路课程则不限制都可以到该实验室做实验，这样就达到了高效利用的原则。该中心还率先设立了实验课程的虚拟实验。这些优秀的教学理念和教学方法都为我们进一步提升我中心的平台影响力，更好地服务学生起到了借鉴作用，使我们受益匪浅。

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