国家级虚拟仿真实验教学中心年度报告
（2020年1月1日——2020年12月31日）
实验教学中心名称：生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心
实验教学中心主任：林宏辉
实验教学中心联系人/联系电话：王甜/1598245****
实验教学中心联系人电子邮箱：wangtian0311@sina.cn
所在学校名称：四川大学
所在学校联系人/联系电话：赖春霞/028-8540****
2021年1月10日填报
第一部分 年度报告
一、虚拟仿真实验教学资源
（一）虚拟仿真实验教学资源建设情况
生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心（以下简称中心）自2010年启动建设，于2015年获评教育部国家级虚拟仿真实验教学示范中心。经过十年的建设，构建了“虚实结合”的创新创业人才培养实验教学体系，拥有虚拟工厂实践训练平台、综合实验技能学习平台和数字化教学标本资源共享3个教学平台；与中心常规实验“虚实互补”，建设成为全天候智能化的虚拟实验教学资源共享平台。新建VR沉浸式体验教学实验室一间，可同时容纳30人进行虚拟仿真实验教学，同时具备VR沉浸式学习体验。生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心开设虚拟仿真实验教学项目34个，支持14门实验课程，生物、医学等60多个专业年均40000人学时的教学任务。中心网站访问量突破12万人次。
2019年底建成的VR沉浸式体验教学实验室已投入本科实验教学，将VR技术引进课堂， VR设备为载体，依托教学实训软件，搭载优质虚拟仿真教学资源，把复杂的知识原理以逼真的VR效果展现，帮助教师教授传统教学手段难以体现的知识点，加深理解，与教师进行互动，并进行立体化的虚拟仿真实训，沉浸式体验与演练并存启发学生的创造性思维，真正实现“教学做创”一体化。2020年下半年支持4门实验课程,1190人的教学参观活动。
中心网站平台和VR沉浸式体验教学实验室
（二）科研成果转化为实验教学内容情况
依托校级和院级虚拟仿真实验教学项目，根据实体实验教学需求，持续开发和优化虚拟仿真实验教学项目，完善“虚实结合”的创新创业人才培养实验教学模式。2020年，中心教师将科研成果融入虚拟仿真实验教学内容，获批教育部产学合作协同育人项目1项，申报和建设了校级虚拟仿真实验教学项目2项，院级项目6项，升级省级项目1项。2项虚拟仿真实验教学项目获计算机软件著作权。
（三）校企合作情况
中心与成都泰盟软件有限公司、云南鲲翔天洋科技有限公司等2家软件公司合作开发虚拟仿真实验教学项目8项。与泰盟公司新建VR沉浸式体验教学实验室，投入到生物实验教学，形成了多元化的实验教学模式，支持生命奥秘探索试验、微生物学实验等4门课程,1190人的教学参观活动。
同时，招募具有生物信息学背景或熟悉电子信息设备的操作、维护和使用，热衷于钻研软件开发和VR设备等的学生，参与到VR沉浸式体验教学实验室的管理与维护，基于VR实验室条件，配合生命科学实验梦工厂等社团开展活动，在自愿的基础上，基于实验室硬件条件，开展互联网+、大学生创新创业研究项目，软件公司技术人员也可协助进行学生创新创业科研项目的开展和应用等，实验室成为学生的第二实践课堂，成为学生步入社会不可多得的经历。
（四）资源共享情况
虚拟仿真实验教学中心网站持续支持虚拟仿真实验教学项目的校内外共享，网站访问量突破12万人次。目前，平台注册学生用户11440人，教师用户187人，创建虚拟实验教学班级166个。与中南大学、江苏海洋大学等4所院校签订了虚拟仿真实验教学资源共享协议，新开设校外账号3000个。
疫情期间，中心虚拟仿真实验教学项目承担了大部分的网上实验教学任务，根据教育部共享平台“实验空间”统计数据，23价肺炎球菌多糖疫苗GMP生产制备实验（虚拟仿真“金课”）点击率最高，惠及中南大学等47所高校，成为全国共享指数最高的实验项目。
教育部实验空间项目年度共享、人气指数排行榜位居第一和第二
二、师资队伍
（一）队伍建设基本情况。
中心现有教职工65人，其中固定人员14人，新增1人。固定人员中具有高级职称5人，具有博士学位6人，博导2人。实验教学队伍教风优良，结构更为年轻化，发展后劲足，且与理论教学人员优势互通，骨干力量相对稳定。
（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。
中心持续以“水平一流，结构合理，爱岗敬业，创新进取”为实验队伍建设目标，以“专职与兼职结合，引进与培养互补，激励与竞争并举”作为建设指导思想，整合学院教学资源，择优竞争上岗，为中心引进高水平教师。2020年，中心引进固定人员和兼职人员各1人。
同时，坚持多种渠道、多种方式保障和促进实验师资队伍建设。2020年，学院和中心支持教师通过线上或线下方式参加能力提升培训22人次，参加国内外会议学术交流36人次，做大会报告4次。
三、教学改革与科学研究
（一）教学改革立项、进展、完成等情况。
1、持续开发和优化虚拟仿真实验教学项目，完善“虚实结合”的创新创业人才培养实验教学体系
中心建立了多学科交叉融合、综合应用、多层次和多元化虚拟仿真实验教学资源，与中心常规实验“虚实互补”，形成了虚实结合的实验教学体系，满足生物、医学、公共卫生等60多个专业学生的实验教学需求。2020年，承担省部级以上教学改革项目2项,获批教育部产学合作协同育人项目1项，申报并建设了四川大学校级虚拟仿真实验项目2项，院级项目6项，升级原有项目1项，申请并获得虚拟仿真实验教学项目软件著作权2项。
2、其他教学改革成果
(1)中心教师发表教研教改论文8篇，出版实验教材1本；
(2)中心教师获得各教学奖励45项，获奖人次数达48人次。
（二）科学研究等情况。
2020年共承担省部级以上项目40项，年度到账经费983.58万元；发表SCI论文106篇，获得发明专利6项。
四、信息化建设
（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。
1、生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心共享平台网站建设（网址：http://vs-bst.scu.edu.cn）
生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心分为数字化教学标本资源共享平台、虚拟工厂实践训练平台和综合实验技能学习平台，现有虚拟仿真实验项目34个，教学资源丰富，与中心常规实验“虚实互补”，形成了虚实结合的实验教学体系，虚拟实验教学资源广泛共享，网站访问量突破12万人次。网址年度访问量61000人次，信息化资源总量28672Mb，年度更新3684 Mb。
2、微信公众号“SCU生物科学国家级实验教学中心”
持续完善各部分功能，同时作为学生展示与交流互评的平台，通过主题系列科普推文等方式助力理论教学和实验教学考核方式的改革与创新。2020年发布推文30篇，点击阅读次数607次，总关注人数353人。
公众号相关推文
（二）开放运行、安全运行等情况。
中心有专门的网络平台服务器托管于信息管理中心，依托四川大学校园网的平台支持，与四川大学信息管理中心签订了一系列协议和服务条款：“主机托管、虚拟空间租赁协议”，“托管空间设备登记表”，“托管空间租赁责任书”，“四川大学域名注册申请协议书”，“四川大学域名注册申请表”，“关于校园网二级域名注册的暂行规定”，确保虚拟仿真实验中心网站的正常运行。
用户可通过用户账户和密码认证访问中心网站虚拟教学资源，中心网站管理设置专门实验技术人员负责，同时，软件运营公司提供网站后台的监控维护和修复漏洞等工作，保证了中心网站的正常运行维护和信息及时更新。
五、虚拟中心大事记
（一）2020年5月-12月，获批教育部产学合作协同育人项目1项，建设校级虚拟仿真实验教学项目2项，院级项目6项，申请软件著作权2项。
新建虚拟仿真实验教学项目软件著作权证书
（二）2020年7月-11月，中心召开实验室建设“十四五”规划动员暨讨论会。经充分调研、讨论修改，于11月中旬完成虚拟中心规划的编制，在设备处召开的实验室建设“十四五”规划研讨会和中心教指委会议上作汇报。
中心“十四五”规划动员会设备处“十四五”规划研讨会
（三）2020年10月，校企合作研发的“23价肺炎球菌多糖疫苗GMP生产制备实验”被评为“2020年春季学期ilabx实验空间共享指数最高项目”，主要负责人王甜作为主讲嘉宾参加泰盟公开课，汇报虚拟仿真实验教学项目的建设情况。
ilabx实验空间公众号推文及泰盟公开课宣传海报
（四）2020年12月，结合VR技术研发的“工业化辐照杀虫灭菌虚拟仿真实验”和校级通识核心课程——智人的觉醒：生命科学与人类命运，在VR沉浸式体验教学实验室开课，在学生中引发强烈反响，受到学生广泛好评。
虚拟仿真实验教学及教师讲解学生实操
智人的觉醒：生命科学与人类命运课堂
六、虚拟中心存在的主要问题
（一）初步形成的“虚实结合”实验教学体系可满足日常实验课程需求，但虚拟仿真实验教学资源深度和广度有待提高。亟待开发构建多层次、多样化的虚拟仿真实验教学资源，以有效支持基础实、能力强的贯通式拔尖创新人才的培养。
（二）同时，现有已建成的虚拟仿真教学项目与2020年发布的虚拟仿真实验教学课程建设与共享应用规范新要求有所差距，无法满足今后智慧化教学需求，需进行更新换代升级。
（三）生物科学与技术虚拟仿真实验教学平台为2015年建设，无智慧化、可视化统计分析平台数据等功能，资源共享范围和力度也有待加强，急需对平台的后台管理及资源数据兼容等方面进行升级换代。
七、所在学校与学校上级主管部门的支持
学校高度重视示范中心在创建“双一流”大学和“双创”示范基地中的支撑作用。本年度学校的政策与措施主要有以下方面：
（一）落实示范中心运行管理机制，充分发挥学校和学院对中心建设与运行的指导和监督作用
1、学校实验室及设备管处多次召开研讨会，指导中心实验室建设与管理“十四五”发展规划编制工作，保证规划的必要性、可行性和可达性。生命科学学院党政联席会、教授委员会对规划进行审核，充分发挥了学院对中心发展的指导作用。
2、中心教学指导委员会开展教学指导工作，听取中心年度汇报，对中心“十四五”发展规划给予指导和咨询论证，并与中心教职工、学院领导进行交流，为中心下一年及下一个五年的发展和建设提出了良好的建议。
（二）在经费保障上给予有力支持
2020年，校院两级部门及企业持续对虚拟仿真中心建设和运行进行经费投入，总计108.8万元人民币。其中，中心运行管理费10万元（学院本科生教育经费），中心虚拟仿真实验教学项目建设投入98.1万元；虚拟仿真实验教学软件软件著作权申请代理费0.7万元。
（三）校院教学主管部门严格监督虚拟仿真实验教学情况
虚拟仿真实验教学项目作为实体实验教学的有效补充，已纳入实验教学计划，开发项目负责人负责该项目的上线、推广和应用教学，并纳入年终工作量考核，每学年向学校及学院教学主管部门上报教学应用情况，为虚拟仿真实验教学项目的开放共享起到了监督和引领作用。
八、下一年发展思路
1.继续推进后疫情时代标准化的虚拟仿真实验教学平台建设，具备智慧化、可视化统计分析平台数据，实时掌握平台使用情况，帮助用户制定合理的教学计划，提升教学成效。
2.提升虚拟仿真实验教学内容建设的深度和广度，积极促进科研项目成果转化为实验内容，每年增加虚拟仿真实验教学项目3项以上。
3.加强VR沉浸式体验教学实验室与实验教学的深度融合，在“虚实结合”教学新模式中切实发挥作用。
