国家级虚拟仿真实验教学中心年度报告
（2022年1月1日——2022年12月31日）
实验教学中心名称：生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心
实验教学中心主任：林宏辉
实验教学中心联系人/联系电话：王甜/1598245****
实验教学中心联系人电子邮箱：wangtian0311@sina.cn
所在学校名称：四川大学
所在学校联系人/联系电话：赖春霞/028-8540****
2022年12月10日填报
第一部分 年度报告
一、虚拟仿真实验教学资源
（一）虚拟仿真实验教学资源建设情况
生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心（以下简称中心）自2015年批准立项为教育部国家级虚拟仿真实验教学示范中心以来，构建了“虚实结合”的创新人才培养实验教学体系，有效促进实验教学课程与虚拟仿真实验的融合，建设虚拟工厂实践训练平台、虚拟实验课程综合学习平台和数字化教学标本资源共享3个教学平台，已建成虚拟仿真实验教学项目35个，为校内外用户提供全天候智能化的虚拟实验教学资源共享平台。年均支持14门实验课程，生物、医学等75个专业37236人学时的教学任务。中心网站访问量突破20万人次。
中心依托教育部2019年—2022年中央高校改善基本办学条件专项资金子活动专项，新建VR沉浸式体验教学实验室一间（机位34个），升级同时具备VR沉浸式学习功能。已投入本科实验教学三年，依托4台VR智能机和34个电脑教学终端，2022年支持生命奥秘探索等7门实验课程，共计5700人学时的教学参观活动。
中心网站平台和VR沉浸式体验教学实验室
2022年，四川大学生命科学学院作为虚拟仿真实验教学创新联盟生物医学工程专业虚拟仿真实验教学创新联盟专业委员会主任单位，积极参与和协助开展虚拟仿真实验教学创新联盟活动，完成实验教学应用示范课程《23价肺炎球菌多糖疫苗GMP生产制备虚拟仿真实验》汇编入优秀案例集；组织教师参与虚拟仿真实验教学创新联盟《虚拟仿真实验教学项目建设情况调研报告》编制调研工作；推荐合作企业成都泰盟软件有限公司参与云上微实频道运营工作。
（二）科研成果转化为实验教学内容情况
依托国家级虚拟仿真实验教学中心师资资源，以实验课程组为单位，根据实验课程教学和管理需求，将科研成果转化为符合社会新形势发展的虚拟仿真教学项目，丰富中心虚拟仿真实验教学资源，科研项目转化及建设虚拟仿真实验项目4项。
（三）校企合作情况
依托2022年中央高校改善基本办学条件专项资金子活动专项及产学合作协同育人项目，与成都泰盟软件有限公司合作完成虚拟仿真实验教学智能化平台建设，新的平台支持多种教学软件（如虚拟实验教学项目、多媒体课件、在线文档等）组合教学，具备教学学情分析、教学数据可视化等功能，可以为虚拟仿真实验教学提供更人性化的教学体验。同时，中心与成都泰盟软件有限公司完成5项软件著作权申报，与厦门建发高科有限公司合作教育部产学合作协同育人项目4项。同时，中心与成都泰盟软件有限公司进行广泛深入合作，新建VR沉浸式体验教学实验室成为校企合作试点平台，公司提供相关技术维护和教学资源支持，共建实验室成为VR实验教学样板间，供其他院校教师参观交流。
（四）资源共享情况
中心35项虚拟仿真实验教学项目依托教育部“实验空间”、四川大学生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心、四川大学校级虚拟仿真实验教学中心等平台共同支持校内外共享，网站访问量突破20万人次。目前，平台注册学生用户16834人，教师用户229人，创建虚拟实验教学班级245个，并与新疆大学、中国海洋大学等4所院校签订了虚拟仿真实验教学资源共享协议，新增校外用户1706个。
2022年，中心虚拟仿真实验教学平台承担了全国多个院校的虚拟实验教学任务，根据教育部共享平台“实验空间”统计数据，我中心教师为负责人的1个国家级和8个省级实验项目支持中北大学等54所高校的实验教学任务，实验人次达16978。
教育部实验空间项目课程管理和成绩管理界面
中心VR沉浸式体验教学实验室支持校内化工学院、基法学院、化学学院等二级单位多门实验课程教学工作。生命科学前沿协会等学生社团在VR沉浸式体验教学实验室开展多项社团活动，作为学生的第二实践课堂平台深受学生欢迎。同时，中心也是学科竞赛、英才计划等生命科学后备人才孕育摇篮，是青少年高校科学营四川大学分营的活动场所。
二、师资队伍
（一）队伍建设基本情况。
中心现有教职工64人，其中固定人员11人，退休3人。固定人员中具有高级职称4人，具有博士学位6人，博导2人。实验教学队伍教风优良，结构更趋年轻化，发展后劲足，且与理论教学人员优势互补。
（二）队伍建设的举措与取得的成绩
在校院两级领导的支持下，中心从政策、绩效等方面鼓励教师参与实验教学，中心持续以“水平一流，结构合理，爱岗敬业，创新进取”为实验队伍建设目标，以“专职与兼职结合，引进与培养互补，激励与竞争并举”作为建设指导思想，整合学院优质师资队伍，加强虚拟仿真实验教学队伍建设。
同时，坚持多种渠道、多种方式保障实验教师队伍水平建设。校院支持教师通过线上线下方式参加国内外会议学术交流30次，做大会报告6次，加强与其他高校教师的交流学习。
三、教学改革与科学研究
（一）教学改革立项、进展、完成等情况。
1、教学改革项目成果丰硕
2022年，中心承担省部级以上教学改革项目11项，认定省级虚拟仿真实验教学一流本科课程3项，获得虚拟仿真实验软件著作权5项。学校推荐参评2022年省级虚拟仿真实验教学一流本科课程2门。
通过不断推进实体与虚拟教学的融合，以提高学生自主创新能力为出发点，建立的学科交叉融合、综合应用、多层次和多元化虚拟仿真实验教学资源，推荐工业化辐照杀虫和灭菌虚拟仿真实验等7门虚拟仿真实验教学课程上线“国家高等教育智慧教育平台”；推荐生物类实验室安全准入实践训练虚拟仿真实验作为“教育部产学合作协同育人项目优秀案例”；推荐放射性同位素标记抗体技术虚拟仿真实验等8门虚拟仿真实验教学课程成为“四川省普通本科高校数字化资源”；5门虚拟仿真实验正在进行中英文双语升级，预计明年上线中英文双语版。与中心常规实验“虚实互补”，满足生物、医学、公共卫生等校内外75个专业学生的实验教学需求。
2、其他教学改革成果
（1）作为负责人和主要完成人荣获2021年四川省高等教育教学成果奖一等奖1项。
（2）中心教师荣获2022年四川省仿真创新应用大赛二等奖1项，三等奖3项。
（3）中心教师荣获2022年四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）二等奖1项。
（4）中心教师发表教研教改论文8篇，面向学生开设创新实验项目（非“大创”）28项，指导学生109人。中心教师指导学生获得国家级各项奖励7项，获奖达47人次。
（二）科学研究等情况。
2022年承担省部级及以上项目57项，年度到账经费1368.37万元；发表SCI论文119篇，获得发明专利4项。
四、信息化建设
（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。
1、生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心共享平台网站建设（网址：http://vs-bst.scu.edu.cn）
生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心分为数字化教学标本资源共享平台、虚拟工厂实践训练平台和综合实验技能学习平台，新的智慧化平台改造项目已启动，现有虚拟仿真实验项目34个，教学资源丰富。虚拟实验教学资源广泛共享，网站访问量突破20万人次。网址年度访问量30000人次，项目及课件总数476个，信息化总量43G,信息化资源总量36864Mb，年度更新17151.5Mb。
2、微信公众号“SCU生物科学国家级实验教学中心”
作为中心展示与交流平台的同时，公众号与升级后的虚拟仿真教学网站平台无缝对接，虚拟实验课程及教学资源均可通过公众号访问和登录学习，实现随时随地的学习体验。
公众号上的虚拟仿真实验教学中心资源
（二）开放运行、安全运行等情况。
中心有专门的网络平台服务器托管于信息管理中心，依托四川大学校园网的平台支持，与四川大学信息管理中心签订了一系列协议和服务条款：“主机托管、虚拟空间租赁协议”，“托管空间设备登记表”，“托管空间租赁责任书”，“四川大学域名注册申请协议书”，“四川大学域名注册申请表”，“关于校园网二级域名注册的暂行规定”，确保虚拟仿真实验中心网站的正常运行。
根据新网站的升级情况，重新制定了和年度考核数据符合的导出模板，方便实验教学年度考核数据的统计，与其他高校签订共建共享协议时，提供详细的教师端和学生端操作指南，方便用户便捷和快速地访问和使用中心网站虚拟教学项目资源。
中心网站管理人员樊佳老师完善了网站管理员备案等工作，积极配合学校网络管理中心对网站安全问题进行整改。与中心网站后台运营公司一同对网站进行监控维护和修复漏洞等工作，保证网站的正常运行维护和信息及时更新。
五、虚拟中心大事记
（一）2022年，在研教育部产学合作协同育人项目3项，申请软件著作权5项，同时，获批省级虚拟仿真实验教学一流本科课程3门。
虚拟仿真实验教学项目软件著作权证书
省级虚拟仿真实验教学一流本科课程公示
（二）2022年，实验教学应用示范课程《23价肺炎球菌多糖疫苗GMP生产制备虚拟仿真实验》汇编入优秀案例集。推荐7门虚拟仿真实验教学课程上线“国家高等教育智慧教育平台”。
协同育人项目优秀案例推荐和推荐虚拟仿真实验教学课程上线“智慧高教平台”项目
（三）2022年4月，生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心与生物科学实验教学示范中心“双中心”的创新人才实践育人体系成果丰硕，获四川省高等教育教学成果奖一等奖1项。
四川省高等教育教学成果奖一等奖公示
（四）中心教师荣获2022年四川省仿真创新应用大赛二等奖1项，三等奖3项。中心教师荣获2022年四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）二等奖1项。
虚拟仿真实验教学改革成果丰硕
（五）国家虚拟仿真实验教学一流本科课程 “23价肺炎球菌多糖疫苗GMP生产制备实验”成为实验空间热门实验推荐项目，实验人次达126733。
“实验空间”平台项目的使用情况
（六）2022年12月14日，我中心王甜老师在四川大学教师教学发展活动中，做了题为“虚拟仿真实验教学资源的建设应用与开放共享”的报告，与华西临床医学院以及其他各学院教师进行了虚拟仿真实验教学资源建设经验的交流与分享。
教师教学发展活动线上会议截图
六、虚拟中心存在的主要问题
（一）虚拟仿真实验教学资源与实体实验教学中心融合程度仍有待提高，以有效支持基础实、能力强的贯通式拔尖创新人才的培养。
（二）同时，升级的虚拟实验教学中心智慧化网站平台设计和功能仍需在投入使用中进一步优化，满足虚实结合地实验教学需求。
七、所在学校与学校上级主管部门的支持
学校高度重视示范中心在创建“双一流”大学和“双创”示范基地中的支撑作用。本年度学校的政策与措施主要有以下方面：
（一）落实示范中心运行管理机制，充分发挥学校和学院对中心建设与运行的指导和监督作用
1、学校实验室及设备管处多次召开研讨会，监督和指导实验教学中心2022年中央高校改善基本办学条件专项资金子活动实施工作，保证项目的验收合格。生命科学学院党政联席会、教授委员会对项目进行审核，充分发挥了学院对中心建设的指导作用。
2、中心教学指导委员会开展教学指导工作，听取中心年度汇报，并与中心教职工、学院领导进行交流，为中心的发展和建设提出建设性意见。
（二）在经费保障上给予有力支持
2022年，校院两级部门持续对虚拟仿真中心建设和运行进行经费投入，总计72.4万元人民币。其中，平台智慧化升级29.9万元；产学合作协同育人项目建设投入40万元；虚拟仿真实验教学软件软件著作权申请代理费0.5万元，省级一流课程申报视频拍摄0.4万元；参加各类教学竞赛资料准备1.6万元。
（三）校院教学主管部门严格监督虚拟仿真实验教学情况
学校教务处年底对虚拟仿真实验教学资源的上线、推广和应用教学情况进行统计上报，实验中心将虚拟仿真教学工作纳入年终工作量考核，为虚拟仿真实验教学项目的开放共享起到了监督和促进作用。
八、下一年发展思路
（一）计划每年度升级现有虚拟仿真实验教学项目2项以上，更好服务本科实验教学，继续推进“虚拟+实体”双中心实验教学体系建设。
（二）持续优化虚拟仿真实验教学资源和虚拟仿真实验教学平台的智慧化、可视化功能，有效提升虚拟仿真实验教学成效。
